(4012)212-388 – заведующий
(4012)963-143 – бухгалтерия (факс)

наш новый официальный электронный адрес: ds077@edu.klgd.ru

Образование

1. Образовательная программа
2. Мониторинг усвоения
   
3. Рабочие образовательные программы
4. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
5. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
6. календарный учебный график

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования 

В соответствии с указанными образовательными программами при их реализации электронное обучение не осуществляется, дистанционные образовательные технологии не используются.          

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАДОУ ЦРР д/с № 77

Язык обучения - русский

Краткая презентация 

основной образовательной программы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Калининграда центра развития ребенка – детского сада № 77 

  Образовательная программа дошкольного образования – это программа, разработанная, утвержденная и реализуемая в дошкольном образовательном учреждении: 

• в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155.Зарегистрирован в Минюсте России 14 ноября 2013г., регистрационный № 30 384), 

• с учетом соответствующей примерной основной образовательной программы дошкольного образования. 

Основная общеобразовательная программа – это нормативно-управленческий документ дошкольного учреждения, характеризующий специфику содержания образования, особенности организации воспитательно-образовательного процесса, характер оказываемых образовательных услуг.

Цель реализации основной образовательной программы в соответствии с ФГОС дошкольного образования: развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.

Содержание Программы обеспечивает развитие детей в различных видах деятельности и охватывает следующие направления развития и образования детей (образовательные области): 

• социально-коммуникативное развитие; 

• познавательное развитие; 

• речевое развитие; 

• художественно-эстетическое развитие;

• физическое развитие. 

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. 

Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы. 

Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей. 

Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения Программы, включает распорядок и режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации предметно-пространственной среды, особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников. 

1.Возрастные и иные категории детей

Дошкольное учреждение посещают  воспитанники в возрасте от 2 до 7 лет.

Количество групп общеобразовательной направленности – 4. 

Группы сформированы по разновозрастному принципу.

Воспитание и обучение в детском саду носит светский, общедоступный характер и ведется на русском языке.

2.Используемые примерные программы

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений (вариативная часть). Обязательная часть Программы отражает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти образовательных областях.     Обязательная часть разработана с учетом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева) и вариативных программ:

• «Театр - творчество –дети»  Н.А.Сорокиной;

• «Тот уголок земли» ( программа составлена педагогом ДОУ);

• « Юный эколог» С.Н.Николаевой.

Решение программных образовательных задач предусматривается в основных моделях организации образовательного процесса:

• специально организованной деятельности взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная);

• самостоятельной деятельности дошкольников.

Решение образовательных задач в рамках первой модели – совместной деятельности взрослого и детей – осуществляется  в виде 

• непосредственно организованной деятельности; 

• образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов.

Учебный план на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график

План работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей

Адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи

Адаптированная основная образовательная  программа дошкольного образования  для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития с учетом особенностей психофизического развития ( элементы аутистического спектра).

Программа предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие ребёнка во всех пяти образовательных областям:

•социально - коммуникативное развитие;

•познавательное развитие;

•речевое развитие;

•художественно-эстетическое развитие;

•физическое развитие.

Программа реализуется через непосредственно образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности:

◾игровая деятельность (включение в ролевую игру как ведущую деятельность дошкольного возраста);

◾коммуникативная (общение и взаимодействие с взрослыми и сверстниками);

◾познавательно - исследовательская (исследование объектов окружающего мира);

◾восприятие художественной литературы и фольклора;

◾самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице);

◾конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал;

◾изобразительная (рисование, лепка, аппликация);

◾музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, исполнение музыкально - ритмических движений, игра на детских музыкальных инструментах);

◾двигательная активность ребенка (овладение основными движениями).

Адаптированная основная образовательная  программа дошкольного образования разработана для ребенка с ограниченными возможностями здоровья (общее недоразвитие речи первого уровня речевого развития, особенностями психологического развития)

Рабочие образовательные программы: